Vonk Schagen biedt een vierjarige vmbo-opleiding op drie niveaus: basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en gemengde (theoretische) leerweg. De inrichting van ons onderwijs voldoet aan de wettelijke kaders van de Rijksoverheid en sluit aan bij de kwaliteitseisen van de Inspectie van het Onderwijs.

Binnen onze school werken we met onderwijsteams, bestaande uit vakdocenten, mentoren en ondersteunend personeel. Deze teams worden aangestuurd door een teamleider, die nauw samenwerkt met de vestigingsdirecteur. Door kleinschalig en in teams te werken, zorgen we voor persoonlijke begeleiding, korte lijnen en een krachtige leeromgeving waarin elke leerling wordt gezien.

In ons onderwijs staan niet alleen kennis en vaardigheden centraal, maar ook persoonlijke groei, eigenaarschap en verbinding met de wereld om ons heen. Via vakken, praktijklessen en vakoverstijgende projecten bereiden we leerlingen voor op een betekenisvolle toekomst.

INSCHRIJVING, TOELATING EN PLAATSING

Leerlingen kunnen zich aanmelden voor Vonk Schagen als zij een basisschooladvies voor het vmbo hebben ontvangen. Bij de toelating kijken we zorgvuldig naar de onderwijsbehoeften van de leerling en of onze school hierin kan voorzien.

Heeft een leerling extra ondersteuning nodig, dan wordt samen met ouders, basisschool en het samenwerkingsverband bekeken of Vonk Schagen die ondersteuning passend kan bieden. Als blijkt dat wij de benodigde begeleiding niet kunnen leveren, dan wordt er samen gezocht naar een andere, passende school. Dit is onderdeel van onze gezamenlijke opdracht binnen het kader van passend onderwijs.

Bij zij-instroom (bijvoorbeeld in leerjaar 2 of 3) beoordelen we op basis van het onderwijskundig rapport, cijfers, gesprekken met ouders en leerling én advies van de toeleverende school of plaatsing mogelijk is.

Aanmelden kan via het aanmeldformulier, dat verkrijgbaar is bij de administratie of te downloaden via onze website.

COMMUNICATIE MET OUDERS [Mt2] [Mt3]

Ouders en school zijn partners in de ontwikkeling van de leerling. Daarom zetten wij in op een open, respectvolle en regelmatige communicatie. We informeren ouders via:

• De schoolwebsite en het ouderportaal op Somtoday
• Regelmatige nieuwsbrieven
• Informatieavonden, oudergesprekken en voorlichtingsbijeenkomsten
• E-mail, brieven en persoonlijke uitnodigingen

Wij vragen ouders om hun contactgegevens, met name het e-mailadres, actueel te houden zodat zij belangrijke informatie tijdig ontvangen.

Gescheiden ouders

Ook in situaties waarbij ouders gescheiden zijn, hechten wij veel waarde aan goede communicatie. We hanteren hierbij de volgende uitgangspunten:

• We gaan uit van gelijkwaardig ouderlijk gezag, tenzij aantoonbaar anders is bepaald door een rechter.
• Rapporten, uitnodigingen en andere relevante informatie worden standaard naar beide ouders verzonden.
• Nieuwe partners van ouders ontvangen geen informatie, tenzij zij via een juridische uitspraak ouderlijk gezag hebben of beide ouders schriftelijk toestemming hebben gegeven.
• Een ouder zonder ouderlijk gezag heeft recht op informatie over de ontwikkeling van zijn of haar kind. Dit betekent dat wij rapporten en onderwijskundige informatie verstrekken op verzoek, maar geen toegang geven tot Somtoday, nieuwsbrieven of informatie over dagelijkse schoolzaken.

Wij vragen ouders om afspraken en wijzigingen in gezag of communicatie schriftelijk aan ons door te geven. Alleen zo kunnen wij de belangen van alle betrokkenen zorgvuldig behartigen.

DE LEERWEGEN

Vonk Schagen biedt drie leerwegen binnen het vmbo aan: de basisberoepsgerichte leerweg (BB), de kaderberoepsgerichte leerweg (KB) en de gemengde leerweg (GL). Elke leerweg kent een eigen niveau en balans tussen praktijk en theorie, en bereidt leerlingen voor op een passende mbo-opleiding of, in sommige gevallen, de havo.

In leerjaar 1 en 2 richten we ons op de brede ontwikkeling van onze leerlingen. Zij krijgen de kans om hun talenten te ontdekken en zich te oriënteren op de leerweg en het profiel dat het beste bij hen past. De definitieve leerwegkeuze wordt meestal aan het eind van het tweede leerjaar gemaakt, in overleg met ouders, mentoren en docenten.

De basisberoepsgerichte leerweg (BB)

De basisberoepsgerichte leerweg is bedoeld voor leerlingen die zich vooral praktisch willen ontwikkelen. Deze leerweg bereidt voor op mbo-niveau 2. De nadruk ligt op doen, ervaren en praktisch leren, waarbij het profielvak groen een centrale plaats inneemt. Daarnaast zijn theorievakken zoals Nederlands, Engels, wiskunde en biologie of nask1 verplicht.

Leerwerktraject (LWT)

Binnen de BB-leerweg kan in leerjaar 4 gekozen worden voor een leerwerktraject (LWT). Dit traject is bedoeld voor leerlingen die gebaat zijn bij een praktijkgerichte leeromgeving met een groot aandeel stage en minder theorie. Leerlingen doen examen in het profielvak groen (centraal praktisch examen) en in Nederlands (centraal schriftelijk examen). De uitstroomrichting is een mbo-opleiding op niveau 2, vaak in aansluiting op de gevolgde praktijkrichting. Toelating tot het LWT gebeurt op basis van duidelijke criteria, in samenspraak met ouders, mentor en ondersteuningscoördinator.

De kaderberoepsgerichte leerweg (KB)

De kaderberoepsgerichte leerweg combineert praktijk en theorie en bereidt voor op mbo-niveau 3 en 4. Leerlingen krijgen de kans om hun vaardigheden te ontwikkelen binnen het profielvak groen, naast de verplichte theorievakken (waaronder Nederlands, Engels, wiskunde en biologie of nask1). Deze leerweg is geschikt voor leerlingen die leren door te doen én te denken, en die interesse hebben in de groene sector of verwante richtingen in het mbo.

De gemengde leerweg (GL)

De gemengde leerweg is bedoeld voor leerlingen die een meer theoretisch programma aankunnen, maar wél praktijkervaring willen opdoen. Deze leerweg bereidt voor op mbo-niveau 4 en biedt – onder voorwaarden – ook de mogelijkheid tot doorstroom naar de havo.

Naast het praktijkgerichte programma groen of Technologie & Toepassing (T&T), doen leerlingen examen in een extra theorievak, zoals economie, nask1, biologie, Duits of geschiedenis. In Schagen is er bovendien de mogelijkheid om nog een extra theorievak te volgen. Een GL-diploma met extra vakken kan het profiel versterken én de kans op doorstroom vergroten.

Vak op hoger niveau

Bij Vonk Schagen stimuleren we leerlingen om hun grenzen te verkennen. Daarom bieden we de mogelijkheid om, waar passend, een vak op een hoger niveau af te ronden. Een leerling in de basisberoepsgerichte leerweg die bijvoorbeeld uitblinkt in Engels, kan dit vak afronden op KB-niveau. Dit wordt op het diploma vermeld als een prestatie op hoger niveau. Informeer bij de mentor of teamleider naar de mogelijkheden en voorwaarden voor deze route.

Stapelen van leerwegen

Leerlingen die na het behalen van hun diploma willen doorgroeien naar een hoger niveau, kunnen kiezen voor stapelen. Dit betekent dat zij een extra jaar volgen in een hogere leerweg. Dit is bijvoorbeeld interessant voor leerlingen die willen instromen op mbo-niveau 4 of willen doorstromen naar de havo. Ook biedt het ruimte aan leerlingen die extra tijd nodig hebben om hun interesses of studierichting helder te krijgen.

Aan stapelen zijn wel voorwaarden verbonden. Deze zijn terug te vinden in het studievoortgangsprotocol, te raadplegen via onze website.

Lessentabel

In de lessentabel staat per leerjaar en per leerweg aangegeven hoeveel lesuren per week per vak worden aangeboden. Dit geeft leerlingen en ouders een duidelijk overzicht van de opbouw van het onderwijsprogramma en waar de accenten liggen binnen de verschillende leerjaren.

De lessentabel is gebaseerd op wettelijke kaders en richtlijnen én afgestemd op ons eigen onderwijskundig profiel, waarin praktijkgericht leren, basisvaardigheden en brede vorming centraal staan.

De actuele lessentabel van Vonk Schagen is te vinden op onze website.