Onze bouwstenen die we hebben benoemd zijn samen, respect, gelijkwaardigheid en plezier!

Doelen die we willen behalen zijn:

• Onze leerlingen denken om elkaar en helpen elkaar.
• Onze leerlingen hebben begrip voor anderen.
• Onze leerlingen zijn gelijkwaardig.
• Onze leerlingen doen met plezier dingen voor en met elkaar.

BEDRIJFSORIËNTATIE

Vanaf het derde leerjaar kunnen leerlingen een periode ervaren hoe het er in het bedrijfsleven aan toe gaat. Deze stageperiode helpt de leerling bij het kiezen van een vervolgopleiding. De stage is belangrijk om te ondervinden of het werk voldoet aan de verwachtingen. Leerlingen ervaren wat het is om in de praktijk te werken, ze leren om te gaan met collega’s en geven hun ervaringen weer in verslagen. Kortom, ze beleven de leuke (en soms ook de minder leuke) kanten van het werken in een beroep zodat ze bewuster kunnen kiezen voor een vervolgopleiding. De beroepsstage is een verplicht onderdeel van het PTA en moet met een voldoende worden afgerond om een diploma te kunnen behalen. De invulling van deze oriënterende stage is bij iedere Vonk vmbo locatie anders.

DUURZAAMHEID

Onder duurzaamheid verstaan we alles wat te maken heeft met maatschappelijk verantwoord leven. Met “duurzaam leven” kijken we naar wat mensen nodig hebben en hoe daarin voorzien kan worden zonder dat de mensheid, het milieu of de economie hierdoor in gevaar komen. Bij Vonk vinden we het belangrijk om op een duurzame wijze te handelen en willen we leerlingen hierin onderwijzen.

Internationalisering

Globalisering verlegt grenzen en maakt de wereld complexer, maar ook kleiner. Technologische ontwikkelingen, internationale samenwerking en reizen maken persoonlijke en zakelijke contacten over grenzen heen steeds vanzelfsprekender, ook voor jongeren.

Internationalisering is bij VONK Purmerend een overkoepelend thema, in alle leerjaren proberen we leerlingen uit te dagen hun passie, talenten en ambities te verwezenlijken en om iets van betekenis bij te dragen aan de maatschappij. In onze globaliserende samenleving is het belangrijk dat leerlingen ontwikkelingen in de internationale context op waarde kunnen schatten en hier een mening over kunnen vormen. Hierbij maken wij gebruik van competenties van CGN en de kerndoelen burgerschap. Het programma van GCN (Global Citizen Network). GCN is één van de internationale leerroutes voor het voortgezet onderwijs, waarbij het curriculum vol internationalisering zit, dit programma is geïntegreerd in het reguliere onderwijsprogramma dat wij op school aanbieden.

Bij meerdere vakken en in projectweken komen projecten en lessen aan bod waarin diverse aspecten van de Europese eenwording en wereldoriëntatie worden behandeld. Projectonderwijs doet een beroep op de creativiteit en zelfwerkzaamheid van leerlingen; samenwerken, zelf initiatief nemen en presenteren zijn vaardigheden die we willen stimuleren. De leerlingen werken aan actuele mondiale vraagstukken over identiteit, duurzaamheid en democratie en verkennen daarbij hun rol als wereldburger.

Via verschillende opdrachten, waarbij leerlingen actief samenwerken en onderzoek doen, komen leerlingen in aanraking met de sustainable development goals (SDG’s). Hierbij werken zij niet alleen aan hun vaardigheden, maar doen de leerlingen ook kennis op over de verschillende onderwerpen. Op die manier behalen zij de doelen van onze (wereld)burgerschapsonderwijs.

Zo worden leerlingen adequaat en systematisch voorbereid op het leven, leren en werken in een internationale omgeving en krijgen ze vooral een bredere blik op de wereld. Daarnaast delen wij actief onze kennis en ervaringen met internationalisering met andere scholen.

De volgende internationaliseringsprojecten worden aangeboden;

• Nationale uitwisseling leerjaar 2
• Internationale uitwisseling leerjaar 3
• Anglia