Vonk biedt een onderwijsprogramma waaronder een stage, beroepspraktijkvorming en leren door samenwerking met de omgeving vallen.

School, wijk & samenleving

Op de vestiging Amsterdam geloven we dat goed onderwijs verder gaat dan de muren van het klaslokaal. Wij zien de school als een levendig onderdeel van de wijk en de bredere samenleving. Daarom werken we nauw samen met lokale partners, organisaties en buurtbewoners om een leeromgeving te creëren die aansluit bij de wereld om ons heen.

Onze leerlingen leren niet alleen van boeken, maar ook door actief deel te nemen aan de gemeenschap. Dit doen we bijvoorbeeld door middel van projecten in de wijk, gezamenlijke activiteiten zoals het jaarlijkse festival, en samenwerkingen met lokale bedrijven en maatschappelijke organisaties.

ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE COHESIE

Bij Vonk hebben leerlingen de ruimte om te ontdekken, te leren en zichzelf te blijven ontwikkelen. We bieden onderwijs waarmee zij hun “vonk” ontdekken en aanzetten, en daarvanuit een betekenisvolle bijdrage kunnen leveren aan de wereld van vandaag en morgen. Vanuit een veilige basis coachen wij leerlingen om zichzelf te kunnen zijn, om hun talenten en mogelijkheden te ontdekken. Om elkaar te inspireren, van en met elkaar te leren, elkaar te versterken en successen te vieren. Zo kan iedereen zich optimaal ontwikkelen.

In onze burgerschapsbeleid, zijn onze doelen en activiteiten beschreven van waaruit wij vormgeven aan ons burgerschapsonderwijs.

Onze bouwstenen die we hebben benoemd zijn Samen, respect, gelijkwaardigheid, plezier

Doelen die we willen behalen zijn:

• Onze leerlingen denken om elkaar en helpen elkaar.
• Onze leerlingen hebben begrip voor anderen.
• Onze leerlingen zijn gelijkwaardig
• Onze leerlingen doen met plezier dingen voor en met elkaar.

BEDRIJFSORIËNTATIE

Vanaf het derde leerjaar kunnen leerlingen een periode ervaren hoe het er in het bedrijfsleven aan toe gaat. In de bovenbouw gaan de leerlingen op stage bij een bedrijf/instelling in een richting die hen aanspreekt. De invulling van deze oriënterende stage is bij iedere vestiging anders. Deze stageperiode helpt de leerling bij het kiezen van een vervolgopleiding. De stage is belangrijk om te ondervinden of het werk voldoet aan de verwachtingen. Leerlingen ervaren wat het is om in de praktijk te werken, ze leren om te gaan met collega’s en geven hun ervaringen weer in verslagen. Kortom, ze beleven de leuke (en soms ook de minder leuke) kanten van het werken in een beroep zodat ze bewuster kunnen kiezen voor een vervolgopleiding. De beroepsstage is een verplicht onderdeel van het PTA en moet met een voldoende worden afgerond om een diploma te kunnen behalen.