De vakken waarin de leerlingen onderwijs krijgen in de onderbouw zijn te vinden in de lessentabel. Voor elk vak staat omschreven welke kennis en/of vaardigheden een leerling na het doorlopen van de onderbouw moet beheersen. Er is voldoende ruimte voor beroepsoriënterende vakken, waarbij veel aandacht wordt besteed aan bloemen, planten, voedsel, dier, techniek en duurzaamheid. Een deel van het lesprogramma in de onderbouw bestaat uit projecten. Tijdens deze projecten komen meerdere vakken en leergebieden aan bod.

Uitgangspunten hierbij zijn dat de leerling:

• actief en in toenemende mate zelfstandig leert;
• samen met anderen leert;
• leert in samenhang door relaties aan te brengen tussen de verschillende vakken en leergebieden;
• zich oriënteert en dus zicht krijgt op zijn/haar mogelijkheden voor zijn/haar verdere (school)loopbaan en op de samenleving;
• leert in een uitdagende, veilige en gezonde omgeving, waarin het voor leerlingen mogelijk is hun grenzen en mogelijkheden voor zichzelf en voor anderen te verkennen;
• leert in een doorlopende leerlijn.

Aan het eind van leerjaar 2 ontvangen leerlingen bericht over de te volgen leerweg. Het plaatsingsadvies is bindend en gebaseerd op de vorderingen en capaciteiten van de leerling. Bekijk voor meer informatie over overgangscriteria het studievoortgangsprotocol van de vestiging.

Het derde en het vierde leerjaar vormen de bovenbouw. De afname van het schoolexamen kan in leerjaar 3 of in leerjaar 4 starten, dit hangt van het betreffende vak af. Naast de algemeen vormende vakken, zoals Nederlands, Engels en wiskunde zijn de leerlingen onder andere bezig met het beroepsgerichte vak groen, sport, maatschappijleer en kunstvakken. Zie voor een totaaloverzicht van de te volgen vakken in de bovenbouw de lessentabel.

De theorievakken Nederlandse taal, Engelse taal, wiskunde en een keuze uit biologie of Nask 1 zijn naast het profielvak groen verplichte examenvakken. Kunstvakken (CKV), lichamelijke opvoeding en maatschappijleer zijn verplichte vakken voor het examen. Het behaalde eindcijfer voor deze vakken wordt bepaald tijdens het schoolexamen.

Afhankelijk van de gevolgde leerweg kunnen ook Duits en economie als (extra) eindexamenvak worden gekozen.

Loopbaan Oriëntatie- en Begeleiding (LOB) LOB is een verplicht examenonderdeel. Een leerling bouwt door de opdrachten die hij uitvoert een dossier op dat hulp biedt bij sturing van de (studie)loopbaan, de keuze voor een vervolgopleiding en voor het toekomstig beroep. Gedacht kan worden aan een stage, schoolprojecten, open dagen en interviews. Het gaat erom dat de leerling zichzelf beter leert kennen en zich ontwikkelt. Het loopbaandossier dat is opgebouwd wordt door de leerling gepresenteerd. Het beroepsgericht examenprogramma groen Het beroepsgerichte examenprogramma groen bestaat uit het profielvak groen en de keuzevakken. Leerlingen van de basisberoepsgerichte- en de kaderberoepsgerichte leerweg volgen het volledige profielvak groen dat bestaat uit vier profielmodules. Module 1 Groene productie Module 2 Tussen productie en verkoop Module 3 Vergroening stedelijke omgeving Module 4 Groene vormgeving en verkoop Daarnaast volgen deze leerlingen vier keuzevakken en twee keuzevakken. Leerlingen van de gemengde leerweg volgen de twee landelijk aangewezen profielmodules uit het profielvak groen:

module 2 Tussen productie en verkoop en module 3 Vergroening stedelijke omgeving. De keuzevakken bieden de leerling de mogelijkheid voor verbreding en verdieping specifiek op hun interessegebied. Leerlingen krijgen de gelegenheid te ontdekken welk beroep bij hen past. Wie ben ik, waar ben ik goed in, wat wil ik, zijn vragen die bij de uitvoering van het keuzevak aan de orde komen in een inhoudelijke context. Dit helpt leerlingen om een beroepsopleiding te vinden die bij hen past. Voorbeelden van de keuzevakken die worden aangeboden zijn:

• Groene vormgeving en styling
• Tuinontwerp en -aanleg
• Groene zorg
• Gezonde dieren
• Werk in tuin & landschap
• Bloemwerk
• Actief in de natuur
• Houden van dieren
• Voeding, hoe maak je het