De menselijke maat
Hoe gingen onze leerlingen, studenten en docenten om met de veranderende situatie tijdens de coronacrisis? Hieronder vertellen zij hun verhaal.
Heroriëntatie in coronatijd maakt student Chinouk weer gelukkig
Vanaf augustus 2020 volgen studenten van de opleiding Tuin, Park & Landschap (TPL) van het Clusius mbo in Schagen onderwijs op de locatie van Dierenpark Hoenderdaell in Anna Paulowna. Deze unieke leslocatie bleek voor veehouderij-student Chinouk Dekker in coronatijd uitkomst te bieden. De 17-jarige Chinouk werkte op een melkveebedrijf en startte in september ’20 met de opleiding Veehouderij niveau 4. Mede door alle corona-beperkingen waar de opleiding mee geconfronteerd werd, was de opleiding niet wat ze ervan had verwacht. Te theoretisch en te veel online les. Vooral de online lessen nekten haar. Ze gooide kort na de start de handdoek in de ring maar ging wel in gesprek met haar mentor over heroriëntatie. Doordat ze vertelde over haar passie voor groen en actief bezig willen zijn, werd de link met TPL op de locatie Hoenderdaell gelegd. Docent TPL Yke Posthumus: “Bij Hoenderdaell kunnen studenten écht praktijkonderwijs volgen en gebruikmaken van veel verschillende materialen en gereedschappen. Alle aspecten van het hoveniersvak zijn in het park vertegenwoordigd. Door de individuele leerlijn en flexibele instroom kunnen we maatwerk bieden en iedere student in z’n eigen tempo de opleiding laten volgen.” Voor Chinouk bleek dit een uitstekende combinatie. In december startte ze met de opleiding TPL niveau 2 in Hoenderdaell en ze is erg tevreden. Naast de drie dagen per week les loopt ze ook twee dagen per week stage in het park. Zelf vat ze haar overstap in coronatijd als volgt samen: “Lekker in de praktijk bezig zijn en geen online les meer. Hier in Hoenderdaell zie je echt wat je doet en dat maakt mij ontzettend blij.”
Carlien; “Ik dacht: hoe kan ik de lessen weer leuk maken voor ze?”
Van de een op andere dag lesgeven vanuit huis. Hoe ervaarde Carlien van Dijken, docent Mens en Maatschappij bij het Clusius vmbo in Amsterdam, deze periode? “Ik zag de lockdown vooral als kans om te kunnen experimenteren met nieuwe vormen van lesgeven. Dat gaf mij energie. Toevallig had ik op dat moment meer ruimte in mijn rooster. En ik heb geen kinderen, dat scheelt natuurlijk ook. Daardoor had ik tijd".
Schakelen Met de omschakeling naar online lessen had ik eigenlijk geen moeite. Wel moest er in het begin veel geregeld worden. Als team lukte het ons om in 1,5 week onze lessen volledig online te geven. Iets waar ik trots op ben. Wel merkten we in het begin dat niet elke leerling dezelfde start online had. Bijvoorbeeld omdat er thuis geen computer of rustige plek was om te werken. Dat gaf mij toen wel een gevoel van machteloosheid. Gelukkig hebben we een vrij klein team en goed contact met onze leerlingen, waardoor we snel konden schakelen voor een oplossing en leerlingen aan boord hielden.
Experimenteren met andere lesvormen Tijdens mijn online lessen zag ik dat de aandacht van leerlingen minder werd. Er was minder interactie, leerlingen gaven aan geen zin te hebben en keken veel op hun telefoon. Ik dacht: hoe kan ik de lessen weer leuk voor ze maken? Ik besloot de lesstof te vertalen naar een aantal filmpjes; educatief, speels en met humor. Ik kreeg vrijheid om daar een eigen draai aan te geven en kon mijn creativiteit volledig kwijt.
Een collega leende mij een green screen, ik regelde een set goede lampen en kon gebruik maken van een lokaal op school om de filmpjes op te nemen. Zo zagen de leerlingen mij bijvoorbeeld in de filmpjes zweven door de steden of mij in beeld met een middeleeuws pak aan. Voor mijn lessen maakte ik later ook gebruik van het programma LessonUp. Daarmee kun je interactieve lessen maken.
Weer plezier Deze manier van lesgeven nam in de voorbereiding wel meer tijd in beslag dan de voorbereiding van een normale les. Maar hoe vaker ik het deed, hoe handiger ik er in werd. En ik bereikte het gewenste effect. Het maakte de leerlingen nieuwsgierig, enthousiast en ik had hun aandacht terug. Dan zeiden ze: oh juf, wat heeft u nu weer bedacht! Er was weer plezier!”
Corona had ook z’n voordelen…
Thijs de Boer, student Plantenteelt, vertrok januari 2020 naar Nieuw Zeeland voor zijn ibpv-avontuur. Dat liep een beetje anders dan gepland maar Thijs zag daardoor ook kansen.
“Dat mijn bpv ‘down under’ moest plaatsvinden wist ik gelijk. Ik heb altijd al naar Australië of Nieuw Zeeland gewild en ik wilde bovendien goed Engels leren speken. Vanuit mijn interesse voor zaadveredeling in groenten heb ik contact gezocht met Ariki Seed, een bedrijf in de buurt van Christchurch, Nieuw Zeeland. Een hybride zaadproductie bedrijf, dat op contract zaden teelt voor veredelingsbedrijven in Nederland maar ook voor andere groentezaadbedrijven. Na divers telefonisch- en mailcontact met de baas van het bedrijf vertrok ik eind januari ’20 naar Nieuw Zeeland. Qua corona was er toen nog niet zoveel aan de hand, dus mijn stage ging normaal van start. Vanaf maart was sprake van een pandemie en ging de wereld op slot. Het Clusius College vroeg alle ibpv-studenten om terug naar huis te komen, maar dat was voor mij niet mogelijk. Ik had goed contact met school, de ambassade en het thuisfront. De ambassade adviseerde om te blijven als je veilig was en alleen mensen die echt hulp nodig hadden met de repatriëring mee te laten gaan. Tot overmaat van ramp gooide Emirates, waar ik mee terug zou reizen, de vliegreizen tot onbepaalde tijd eruit. Dus ik bleef in Nieuw Zeeland. Gelukkig ben ik heel goed opgevangen en kon ik blijven werken. Bovendien heb ik nog een maand door Nieuw Zeeland kunnen reizen. En daar zag ik het voordeel van corona: door gebrek aan toeristen was alles goedkoper, waren er geen wachtrijen en heb ik echt een toptijd gehad! Het plan was eigenlijk om 29 april thuis te komen maar dat werd 28 augustus. Maandag 31 augustus kon ik me melden in Dronten om te starten met mijn HBO vervolgopleiding…”
Nienke; “Ik miste mijn klasgenoten. Gewoon elkaar in het echt zien en bij elkaar zijn”
Net gestart op school en dan van de een op andere dag les krijgen vanuit huis. Hoe ervaarde Nienke Janssens, eerstejaars leerling op het Clusius VMBO in Heerhugowaard dit?
“Ik was net een paar maanden begonnen met mijn eerste jaar op het Clusius College en opeens ging alles online. Dat was wel raar. Het contact met mijn klas was opeens anders. We zagen elkaar wel in de online lessen.
En online maakten we ook grapjes met elkaar. Maar toch was het anders dan daarvoor, toen we elkaar nog in het echt zagen. Ik miste mijn klasgenoten. Gewoon elkaar in het echt zien en bij elkaar zijn.
Thuis werkte ik eerst vanuit mijn slaapkamer aan school. Mijn broer, die in zijn examenjaar zat, was ook thuis in zijn slaapkamer met school bezig. Later zat ik vooral meer beneden aan de keukentafel. Ik merkte dat ik daar wat fijner aan school kon werken. Maar thuis voelde ik mij soms ook alleen. Dan ging ik liever Netflix kijken of even naar buiten, afspreken met mijn beste vriendin. Gelukkig kon ik over mijn gevoel wel goed met mijn ouders praten. En ook aan mijn mentor heb ik deze periode veel gehad. Als ik met iets zat, een vraag had of er even niet uitkwam, kon ik altijd makkelijk met haar contact opnemen. Dat vond ik fijn.”